Дидактические куклы для детского сада своими руками
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса:
Дидактическая игра "Моя любимая кукла". Эта игра сделана своими руками. Пособие для младших дошкольников по развитию речи. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Игра — это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».
Мягкие игрушки. Машинки и транспорт. Настольные игры. Игрушки малышам. Оружие и доспехи.
- Методические материалы по раннему возрасту.
- Телефон или почта. Чужой компьютер.
- Альбина Крылова Дидактическая кукла в сезонной одежде. Значение куклы в младшем дошкольном возрасте невозможно переоценить.
- Ватрич Наталья Анатольевна , воспитатель Рязанская обл.
- Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 13 января , печатный экземпляр отправим 17 января.
- В День волонтёра в детском саду был организован просмотр видеороликов об истории развития волонтёрского движения в России. В соответствии с задачами учебно-воспитательного процесса в детском саду оборудованы следующие специальные помещения: музыкально-концертный и спортивно-хореографический залы, изобразительная студия, компьютерно-эстетический комплекс с игротекой, зимний сад, картинная галерея, драматический и кукольный театры, театр русского фольклора, английский театр, библиотека, класс по обучению игре на музыкальных инструментах, музеи музыкальных искусств и истории костюма, кабинет релаксации и ароматерапии, медицинский блок.
- Младший дошкольный возраст синзетивный благодатный для познавательно-речевого развития. В младшем дошкольном возрасте начинает активно проявляться потребность в познавательном общении, о чём свидетельствуют многочисленные вопросы, которые задают дети.
- Целью кукольного театра, организуемого в детском саду, является нравственное воспитание детей и формирование у них культурных ценностей.
- Направленность пособия: повысить познавательный и речевой уровень детей. Предпосылки: обогащение материально-технической базы.
Мини-музей куклы. Специфика проектирования развивающей предметно-пространственной среды в учреждении дошкольного образования заключается в расширении возможностей творческого и интеллектуально-познавательного развития детей, например, посредством создания мини-музеев, сочетающих в себе и функцию музея, и образовательную деятельность. Музейная педагогика — достаточно известное направление современной педагогики. Она имеет длительную историю, хотя в дошкольном образовании стала играть существенную роль только в последние десятилетия. Музейная педагогика помогает решать практически все задачи дошкольного образования. Это направление играет большую роль в формировании системы ценностей ребенка, в его приобщении к историческому, культурному, природному наследию; способствует воспитанию толерантности, познавательному, творческому и эмоциональному развитию.
